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九河中学全校大阅读课《三国演义》解读
《三国演义》全校大阅读课解读方案

一、教学目标

助力学生明晰《三国演义》情节脉络，熟知主要人物形象，深度领会作品主题。

锻炼学生文学鉴赏能力，掌握古典小说人物塑造、情节设置、语言运用技巧。

培养学生批判性思维，引导从多元视角看待历史与文学，激发对古典文学热爱。

二、教学重难点

重点：梳理关键情节，像官渡之战、赤壁之战；分析典型人物，如曹操、刘备、诸葛亮性格特点；理解“忠义”“谋略”等主题。

难点：辨析历史与文学艺术加工，领悟作品蕴含的传统文化精神与价值观。

三、教学方法

讲授法：系统讲解作品知识、背景、重点内容。

讨论法：组织学生研讨问题，激发思维碰撞。

情境教学法：借助影视片段、故事场景，增强学生代入感。

四、教学过程

（一）导入新课（10分钟）

播放电视剧《三国演义》片头曲《滚滚长江东逝水》，展示剧中经典战争、英雄交锋画面。提问学生熟悉的三国人物与故事，引出对《三国演义》的探讨。

（二）知识讲解（20分钟）

介绍成书背景，从三国历史到民间传说、戏曲话本，再到罗贯中整理创作。梳理情节主线，从东汉末年黄巾起义，到三国鼎立，再到西晋统一。选取官渡之战、赤壁之战，分析战役背景、过程、影响与背后谋略。以曹操为例，结合“煮酒论英雄”“杀吕伯奢”等情节，剖析其复杂性格；分析诸葛亮形象，突出其智慧、忠诚与悲剧色彩。

（三）小组讨论（20分钟）

提出话题，如“诸葛亮的忠诚是愚忠吗”“曹操是英雄还是奸雄”，学生分组讨论，鼓励各抒己见。小组代表发言，阐述观点与论据，教师点评引导，拓宽思考维度。

（四）总结拓展（10分钟）

回顾课程要点，强化学生对《三国演义》内容与价值的认知。推荐阅读毛宗岗评点版《三国演义》，鼓励观看纪录片《三国的世界》，加深对三国历史文化理解；建议学生创作三国人物短评或改写经典情节 。

——豆包AI人工智能生成的内容

2025-03-17 20:38:47 收起回复(1)